DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

" PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS"

" FORMANDO SUJETOS COMPETENTES EN CIENCIAS BÁSICAS PARA LOS DESAFÍOS DE    UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN "

LA EDUCACIÓN BIEN ORDENADA

« Cada vez estoy más convencido de la necesidad de una reforma del pensamiento, y por tanto, de una reforma de la enseñanza «
EDGAR MORÌN

ANTECEDENTES

La CREACIÒN del Departamento Ciencias Básicas se formalizó a través del Acuerdo del Consejo Superior N° 333 del 10 de Febrero de 2006 como unidad de apoyo académico a los programas. En dicho acuerdo, se señala:

ARTICULO QUINTO: Crear dependiendo de la Vicerrectoría Académica, los Departamentos de Ciencias Básicas y de Humanidades, estamentos que quedarán a cargo de profesores de Planta, esto es, profesores de Tiempo Completo y su funcionalidad transversal en la estructura orgánica de la Institución agrupa toda la actividad de apoyo en su respectivo campo, para todos los programas.  Se suprime en la Vicerrectoría Académica como área dependiente de esta el Centro de Ayudas Educativas.

MISIÓN

El Departamento de Ciencias Básicas de la Fundación Universitaria Agraria de Colombia ( UNIAGRARIA ) tiene como compromiso central el desarrollo de procesos académicos , investigativos y de proyección social de alta calidad en las ciencias básicas, como servicio educativo para los estudiantes en los programas académicos, mediante la aplicación de principios científicos, tecnológicos, éticos y ambientales que permitan la formación del pensamiento científico como preparación para el desarrollo de las competencias académico– profesionales propias de cada programa universitario en cumplimiento de su responsabilidad social.

VISIÓN

El Departamento de Ciencias Básicas de la Fundación Universitaria Agraria de Colombia ( UNIAGRARIA ) se consolidará como un centro de servicios académicos disciplinares e interdisciplinares desde las ciencias básicas, por el reconocimiento del efectivo trabajo del equipo docente fundamentado en sus actividades alrededor de la docencia , la investigación , la extensión y la proyección social, mediante una organización soportada en la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje que permitirán una educación por programas estratégicos y proyectos que serán reconocidos a nivel endógeno y exógeno.



OBJETIVO GENERAL

Apoyar las concepciones y prácticas pedagógicas – didácticas de los docentes a través de un programa de asesoría interna y externa sistemático en los procesos disciplinares de las ciencias básicas desde una visión interdisciplinaria intrárea y considerando el objeto de estudio de cada disciplina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Crear un clima de cooperación, intercambio fluido y confianza para el trabajo conjunto entre los docentes de los diferentes programas académicos de pregrado vinculados con Ciencias Básicas.

2. Ayudar a analizar las prácticas cotidianas ( aula y laboratorio ) facilitando la construcción de nuevas maneras de enseñar ciencias básicas.

3. Favorecer la producción, intercambio y sistematización del conocimiento didáctico producido por los docentes para contribuir a la actualización de la Estructura Curricular de los programas académicos de pregrado de la Uniagraria.

SALA DE APOYO DIDÁCTICO (S.A.D)

Con los vertiginosos desarrollos alcanzados en las diversas Ciencias y Tecnologías, se hace imprescindible en la vida escolar de la Fundación Universitaria Agraria de Colombia el estar actualizados en el uso adecuado de los diversos materiales didácticos que en forma permanente se producen, como apoyo para facilitar el estudio de los conocimientos de carácter científico que forman parte de cada uno de los diversos planes de estudio ofrecidos por nuestra universidad y que son propios de las asignaturas de Ciencias Básicas , lo cual determina un esfuerzo institucional en el sentido de contar con tales bienes y servicios, optimizando así su uso a nivel intelectual tanto por el profesor como por el estudiante.

Se destacan entre otros materiales audiovisuales especializados ( videos y material multimedia ), diapositivas, textos especializados, resúmenes bibliográficos, acetatos y otros, los cuales representan una gran oportunidad de crecimiento académico tanto para los estudiantes como para los profesores, quienes lo pueden aprovechar para consolidar la labor que en el aula de clase se inicia y que se verá fortalecida muy seguramente con un aprovechamiento óptimo de las diversas jornadas de tutorías académicas programadas desde el Departamento de Ciencias Básicas con el propósito de contribuir a una mejor orientación y atención de las dificultades presentes en los estudiantes en su proceso de aprendizaje de las asignaturas que integran el ciclo básico de las ciencias